‘Als je onderaan staat dan kun je stijgen’: beleefde ongelijkheid onder leerlingen in het voortgezet onderwijs

L van den Bulk, Gwen van Eijk

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

Original languageDutch
Pages (from-to)519-544
Number of pages26
JournalSociologie
Volume11
Issue number3-4
Publication statusPublished - 2015
Externally publishedYes

Cite this