| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 74-88 |
| Number of pages | 15 |
| Journal | Orthopedagogiek: Onderzoek en Praktijk |
| Volume | 54 |
| Publication status | Published - 2015 |
De rol van technisch lezen, woordenschat en metacognitie bij het begrijpend lezen van een- en meertalige leerlingen in het vmbo.
Roel van Steensel, I de Milliano, M Trapman, AJS van Gelderen, J Hulstijn, E Van Schooten, P Sleegers
Research output: Contribution to journal › Article › Professional › peer-review