Digitale und globale Erinnerungskulturen als Ausgangspunkt einer selbstreflexiven Pädagogik des Zuhörens

Kaya de Wolff*, Robbert-Jan Adriaansen

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

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Abstract

Erinnerungskulturen, besonders mit Bezug zum Holocaust, verändern sich derzeit stark im Zuge von Digitalisierung und Globalisierung. Doch den neuen Herausforderungen lässt sich mit einer „Pädagogik des Zuhörens“ begegnen. In einer rasant sich digitalisierenden und globalisierenden Welt sind politische Bildungsanbieter mehr denn je gefragt, ein (selbst-)reflexives Geschichtsverständnis zu fördern.
Original languageGerman
Pages (from-to)20-24
Number of pages25
Journalforum erwachsenenbildung
Volume57
Issue number1
Publication statusPublished - 2024

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