Abstract
In het hoger onderwijs is er momenteel veel aandacht voor formatief handelen. Formatief handelen werkt voor studenten en docenten een stuk beter als studenten autonoom gemotiveerd zijn. De Motivatie-motor, een reflectie instrument voor docenten ontwikkeld door het lectoraat Brein en Leren van Avans Hogeschool, helpt docenten om autonome motivatie bij hun studenten aan te wakkeren.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Number of pages | 8 |
| Journal | Examens. Tijdschrift voor de Toetspraktijk |
| Volume | 4 |
| Publication status | Published - 1 Nov 2023 |
Research programs
- ESSB PED