Meten is weten? Dilemma’s bij het in kaart brengen van gehechtheid in onderzoek en praktijk

Anne Tharner*, Marije L Verhage, Mirjam Oosterman, M Abrahamse, Lianne Bakkum, Elisabeth M. Van Dijk-Lokkart, Mirte L Forrer, Hans Giltaij, Frank van der Horst, C. Jonkman, Rianne Kok, Maartje Luijk, F.Y. Scheper, Carlo Schuengel, Paula S. Sterkenburg

*Corresponding author for this work

Research output: Contribution to journalArticleAcademicpeer-review

24 Downloads (Pure)
Original languageDutch
Pages (from-to)50-61
Number of pages12
JournalTijdschrift voor Orthopedagogiek
Volume63
Issue number3
Publication statusPublished - 25 Jun 2024

Research programs

  • ESSB PED

Cite this