Vergroot de sense of belonging. Twee praktische manieren voor docenten!

Translated title of the contribution: Increase the sense of belonging. Two practical ways for teachers!

Marjolein Zee, Fadie Hanna

Research output: Contribution to journalArticleProfessionalpeer-review

Abstract

Meer dan 30 jaar onderzoek suggereert dat een sterk gevoel van verbondenheid
met de klas en medestudenten kan bijdragen aan zowel het welzijn als de
prestaties van studenten (bijv. Meeuwisse et al., 2010). Toch tonen zowel recente
als oudere cijfers uit de Job Monitor (2024; CKMBO, 2023) aan dat er op dit gebied
nog veel uitdagingen zijn. Zo voelt 20 procent van de studenten zich niet veilig op
school, en geeft 50 procent aan niet met plezier naar school te gaan. Daarnaast
vindt de helft van de studenten de begeleiding door hun docenten onvoldoende.
Deze cijfers benadrukken de noodzaak van een sterkere focus op sfeer, sociale
veiligheid en begeleiding in het mbo.
Translated title of the contributionIncrease the sense of belonging. Two practical ways for teachers!
Original languageDutch
Pages (from-to)7-9
Number of pages3
JournalVakblad Profiel
Publication statusPublished - Nov 2024

Research programs

  • ESSB PED

Fingerprint

Dive into the research topics of 'Increase the sense of belonging. Two practical ways for teachers!'. Together they form a unique fingerprint.

Cite this